Abstrakt
Článek se zabývá problematikou výchovy a vzdělávání v nejširším ontologickém kontextu, jak ji formuloval E. Fink.
Jedná se o sebevytváření člověka jako nehotové bytosti, o proniknutí do tajemství života. Důraz je kladen na schopnost vychovatele odlišit institucionální a jedinečnou lidskou rovinu v podobě výchovného vztahu.