Publication at Faculty of Education |
2015
Abstract
V současném zahraničním diskurzu v oblasti výuky a osvojování angličtiny jako cizího nebo druhého jazyka se hovoří o využití kreativního psaní pro rozvoj výrazových schopností nerodilých mluvčích. Může kreativní psaní v L2 úspěšně rozvíjet výrazové schopnosti, a pokud ano, co přesně je toho příčinou? Existuje výzkum, který by toto potvrdil? Stať shrnuje dosavadní poznatky na tomto poli, výsledky neurolingvistiky ve vztahu k osvojování cizího či druhého jazyka a zamýšlí se nad souvislostmi mezi kreativitou, motivací a osvojováním cílového jazyka.