Publikace na Pedagogická fakulta |
2015
Abstrakt
Příspěvek popisuje na ukázkách písemných prací vysokoškolských a středoškolských studentů některé vlastnosti současného odborného psaní. Zaměřuje se na konkrétní jevy a skutečnosti, které činí studentům při psaní diplomových prací potíže.
Zabývá se možnými příčinami nízké úrovně studentských prací a situaci výuky psaní odborného textu v Česku konfrontuje s ""textovou výukou"" v anglosaských zemích, v Německu a ve Francii.