Abstract
Lyžování je specifickou dovedností, která probíhá v proměnlivých přírodních podmínkách. Těmto podmínkám je potřeba uzpůsobit proces lyžařské výuky. Článek je zaměřený na vybrané organizační formy při výuce lyžování.
Je zde stručně charakterizována individuální, skupinová a hromadná forma výuky, jsou uvedeny klady a zápory každé z nich. Dále je zde na základě interakce mezi učitelem a žákem uvedeno několik příkladů vedení výuky v družstvu, resp. různé varianty sjíždění a vedení družstva.