Výuková situace: transformace větného členu na větu a naopak v kontextu větného rozboru

Abstrakt

Příspěvek metodikou 3A zkoumá konkrétní výukovou situaci ze 7. ročníku ZŠ a zasazuje analyzovaný problém do širšího kontextu problematiky větného rozboru.

Klíčová slova

• výuková situace
• transformace
• věta
• větný člen
• větný rozbor
• kazuistika
• český jazyk