Souvislost chemického experimentu a znalostí žáků v procesu zkušenostního učení

Abstrakt

Tento příspěvek se z velkého množství různých netradičních didaktických metod zabývá zkušenostním učení, resp. jeho aplikací v předmětu chemie na základní škole prostřednictví chemického experimentu. První část textu vymezuje pojem "zkušenostní učení" a shrnuje teoretická východiska s důrazem na Deweyho model zkušenostního učení, Daleho kužel zkušenosti a na Kolbův cyklus zkušenostního učení.

Druhá část textu obsahuje teoretický úvod k problematice chemického experimentu ve vyučování. Poslední část textu je věnována výzkumnému šetření, jehož úkolem bylo zmapovat průměrnou míru zapamatování si s ohledem na různé vyučovací metody - výklad, žákovský a demonstrační experiment.

Klíčová slova

• Demonstrační experiment
• Deweyho model zkušenostního učení
• experiment
• chemie
• Kolbův cyklus učení
• kužel zkušenosti
• paměť
• zkušenost
• zkušenostní učení
• znalost
• žákovský experiment