Příspěvek obsahuje analýzu prvních dvou let výuky ošetřovatelských postupů na katedře Lékařských a humanitních oborů ČVUT v Praze. Autorky poukazují na některé problémy, ale i pozitiva spojené s výukou absolventů různě profilovaných středních škol.
Chtějí též informovat o rozdílech mezi vybranými ošetřovatelskými postupy v teoretických výukových materiálech a standardech postupů, užívaných v běžné klinické praxi.