Abstrakt
Období vysokoškolského studia je v mnoha ohledech specifickým životním stádiem. Prodloužená doba setrvávání mladých lidí v systematickém vzdělávání přináší nové období se svými specifickými rysy.
Toto jim umožňuje se dále osobnostně vyvíjet i po stránce kognitivní, rozšiřovat svůj rámec myšlení, získávat a podporovat své intelektové schopnosti. Předložený text se zamýšlí nad fungováním studentů ve vysokoškolském kontextu, zejména pak nad tím, jak vysokoškolské působení rozvíjí kognitivní schopnosti a osobnost studentů.
Představuje období vysokoškolského studia jakožto málo probádanou a dalším výzkumům nabízející se multitematickou oblast.