Abstract
Příspěvek se zaměří na vymezení výukových forem dle stávající odborné literatury s důrazem na specifikaci manažerské praxe a její propojení s koncepcí výuky na katedře Centrum školského managementu. Zmíněny budou rovněž způsoby realizace manažerských praxí a hlubší pojednání o spolupráci katedry Centrum školského managementu s tzv. "katedrovými" školami - cíle a možnosti spolupráce, první zkušenosti i výhled do budoucna.