Metafora divadla jako paradigma výzkumu (s dodatkem o jejím využití v oborové didaktice osobnostní a sociální výchovy)
2016
Abstrakt
Text popisuje možnosti využití metafory divadla/performance/scény jako nástroje výzkumu. Vychází z dramatismu E.
Goffmana, V. Turnera etc.
Věnuje pozornost Saldañovu dramatickému kódování a kategoriím performačních analýz P. Pavise.
V závěru popisuje možné využití tohoto přístupu při výzkumu ukázkových hodin (scénických aktů) osobnostní a sociální výchovy a dramatické výchovy.