Abstrakt
Text se v reakci na článek Karla Šebesty (publikovaném ve Studiích z aplikované lingvistiky, 2/2014) zabývá vymezením vědeckého charakteru didaktiky českého jazyka. Autoři polemizují s názorem, že didaktika českého jazyka je výhradně aplikovaná věda a navrhují, aby byla pojímána jako interdisciplinární vědní obor, který zahrnuje jak aplikovaný, tak základní výzkum.