Abstrakt
Kapitola kolektivní monografie je věnována reflexi výuky fonetiky a fonologie současného ruského jazyka v pregraduální přípravě budoucích učitelů ruského jazyka základních a středních škol. Text je rozdělen do několika částí, v první části je představen aktuální stav zkoumané problematiky (na základě analýzy obsahu pedagogických dokumentů a analýzy studijních programů vybraných oborů na fakultách připravujících učitele), dále jsou nastíněna teoretická východiska zkoumané problematiky a nakonec je představen konkrétní model výuky na pracovišti autorů.