Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta, Filozofická fakulta |
2016
Abstrakt
Příspěvek seznamuje s některými zjištěními vzešlými z analýzy disertačních prací, které byly obhájeny v České republice v letech 2004 až 2013 v oblasti didaktiky fyziky. V textu jsou analyzovány disertační práce zejména z hlediska fyzikálních témat, kterými se zabývají.
Dále je provedena komparace s fyzikálním obsahem vymezeným v současných českých kurikulárních dokumentech. Příspěvek v této souvislosti upozorňuje na konkrétní náměty k možným proměnám obsahu školské fyziky.