Video je důležitým prostředkem při rozvíjení didaktických znalostí obsahu budoucího učitele a jeho schopností všímat si různých aspektů výuky. Všímání si je podmínkou toho, aby učitel mohl na vzniklé situace reagovat a adekvátně je řešit ve své budoucí praxi.
Tyto dovednosti je potřeba rozvíjet i v pregraduálním vzdělávání učitelů biologie.