Abstrakt
Kapitola představuje základní metodologický rámec druhé fáze projektu Porozumění čtenému - typický vývoj a jeho rizika zaměřeného na výzkum rizikových skupin čtenářů. Definuje teoretická východiska daného dílčího výzkumu a jeho cíle a popisuje výběr skupin žáků s rizikovým vývojem čtenářských dovedností.
Dále se zabývá harmonogramem průběhu výzkumného šetření, výzkumným vzorkem a seznamuje s testovou baterií. V rámci první analýzy dat rizikových skupin srovnává vybrané výzkumné skupiny v dílčích jazykových dovednostech.