Publikace na Pedagogická fakulta, Fakulta humanitních studií |
2015
Abstrakt
Kniha prezentuje výsledky výzkumu vztahu etnicity a genderu na 1. stupni základní školy. Prostřednictvím tří případových studií školních tříd s vysokým podílem romských dětí je analyzována učitelská perpspektiva na vzájemnou souvislost genderu (maskulinity / femininity) a ethnicity (majoritní / romská) i její vliv na reálné interakce učitelky a dětí.
Dále bylo provedeno dotazníkové šetření s účastí 950 vyučujících. Součástí publikace jsou aktivity pro třídy, které byly použity v rámci případových studií a které se nabízejí k zahrnutí do školní výuky.