Abstrakt
V plavecké výuce převládá využívání příkazového didaktického stylu. Širší volbu didaktického stylu omezují tyto faktory: nepříznivé podmínky pro komunikaci v bazénovém prostředí, nízký věk začátečníků, nutnost zajistit bezpečnost ve vodním prostředí a riziko rychlého prochládání. V rámci vyučovací lekce je možné úspěšně realizovat didaktické epizody s využitím didaktických stylů před kognitivním prahem.
Výzkumně byly ověřeny v plavecké výuce pro předškolní a školní věk didaktické styly praktický, reciproční a s nabídkou. Didaktické styly před kognitivním prahem jsou využívány v plaveckých předmětech Teorie a základy didaktiky plavání a Semináře k didaktice plavání na UK FTVS.