Publikace na Matematicko-fyzikální fakulta |
2016
Abstrakt
Článek prezentuje výsledky původního výzkumu zaměřeného na zjišťování rozdílných přístupů žáků při řešení úloh z kinematiky; konkrétně úloh zaměřených na práci s grafy. Výzkumu se zúčastnilo celkem 25 žáků SŠ a VŠ.
Přístup žáků byl zkoumán na základě záznamu pohybu očí žáka při řešení dané úlohy získaný pomocí oční kamery od fy Tobii. Na základě jak kvalitativní, tak kvantitativní analýzy dat byly zjišťovány případné rozdíly mezi žáky, kteří podali při testování různý výkon.
Jako typické charakteristiky byly sledovány: celková doba fixace, průměrná doba fixace a počet fixací na jednotlivé zadaných úloh.