Abstrakt
Člověk by řekl, že na Šumavě žádní nosáli žít nemohou, ale pro výuku GIS to není podstatné. Během praktické výuky si studenti vyzkoušeli celý průběh analýzy prostorov ých dat o výskytu druhů na základě fiktivních dat až po finální modelování chráněné oblasti.