Abstrakt
Odborné texty psané vysokoškolskými zahraničními studenty jsou často přijímány s určitými rozpaky. Navzdory intenzivní jazykové přípravě a několikaletému užívání češtiny během studia na vysoké škole vykazují studentské závěrečné práce cizinců řadu stylizačních nedostatků, a to především v rovině lexikální a syntaktické.
Příspěvek se zaměřuje na analýzu chyb lexikální povahy a zamýšlí se nad obsahem a metodami jazykové výuky umožňující efektivní rozvíjení dovednosti odborného psaní.