Aktuální vhled do výchovy ke zdraví v kontextu podpory inkluzivního vzdělávání na základních školách
Abstrakt
Stať je zaměřena na proměny kurikula výchovy ke zdraví a současné problémy jeho realizace v podmínkách inkluzivního vzdělávání na základních školách. Proces inkluze v základních školách vyžaduje, aby všichni učitelé ve škole uplatňovali dostatečnou odbornou a metodickou erudovanost také v problematice zdraví.
Příspěvek předkládá výsledky výzkumné studie, jejímž cílem bylo mapovat úroveň zdravotní gramotnosti pedagogických pracovníků. Provedené výzkumné šetření ukázalo, že někteří učitelé stále nepovažují výchovu ke zdraví ve škole za důležitou součást školní edukace.
Jejich názory o zdraví jsou často zatíženy mýty, chybí jim správné informace a osobní zájem o podporu zdraví. Motivace učitelů pro týmovou spolupráci při výchově ke zdraví by proto měla být jedním ze základních kroků při vytváření podmínek pro inkluzivní vzdělávání