Abstract
V rámci našeho p říspěvku chceme představit výsledky dotazníkového šetření, které bylo realizováno mezi vyučujícími češtiny jako cizího jazyka. Cílem tohoto šetření bylo zjistit, zda je ve výuce prostor věnovat se systematicky přípravě studentů na testování, jaké metody k tomu vyučující využívají a co se jim během jejich praxe nejvíce osvědčilo.
V tomto příspěvku se také chceme podělit o příklady z praxe vyučujících a měl by být i vhledem do aktuální situace výuky a testování.