Alternativy v procesech vzdělávání v České republice - historie a aktuální situace

Abstrakt

Tento příspěvek představuje vývoj alternativních škol v České republice od počátku 20. století. Po představení hlavních aktérů reformního hnutí škol po roce 1918 se autoři soustředí na pedagogické alternativní směry a inovativní programy, které se rozvíjejí od roku 1989.

Ukazují, za jakých podmínek mohou určité principy těchto škol mít vliv na většinové školy.

Klíčová slova

• Pedocentrismus
• hnutí nové výchovy
• alternativní školy
• inovativní programy
• reforma školství
• Československo
• Česká republika