Abstrakt
Disertační práce se prostřednictvím případové studie zabývá problematikou řízení školy na příkladu tří záměrně vybraných středních škol. V teoretické části je upozorněno na východiska týkající se problematiky řízení škol.
Pro tuto část jsme se opírali zejména o studie Sedláčka (2008), Prášilové (2003), Solfronka (2002) a dále o vybrané cizojazyčné studie. V praktické části jsou konfrontovány výsledky případových studií tří záměrně vybran ých středních škol.
Zejména bylo upozorněno na zjištěné strategie řízení a jejich dopady pro život sledovaných škol. Na základě zjištění je možné konstatovat, že každá ze sledovaných škol má své specifikum, které je dáno tradicí školy, regionálními podmínkami a osobnostmi, které jsou ve vedení školy.