KOMPARACE PROJEKTOVÝCH KURIKULÁRNÍCH DOKUMENTŮ TĚLESNÉ VÝCHOVY V ČESKÉ REPUBLICE A SPOLKOVÉ ZEMI SEVERNÍ PORÝNÍ - VESTFÁLSKO
2017
Abstrakt
Tématem tohoto příspěvku bude předvýzkum, či lépe, ustálení metodologického postupu pro komparaci projektových kurikulárních dokumentů dvou zemí. Zdroje, jak nejlépe metodologicky uchopit srovnávací kinantropologii, jsem hledala převážně v zahraniční literatuře.
Otázky srovnávací pedagogiky, potažmo kinantropologie, se obvykle řeší v kategoriích účelů srovnávacích studií, výzkumných paradigmat, výzkumných designů, různých teoretických a metodologických přístupů, modelů komparace, využívaných zdrojů a metodologických limitů. Jde tedy především o nastínění variant, jak můžu vstoupit do designování své srovnávací studie, a to v některých případech i s příklady již realizovaných studií.