Článek se zabývá otázkou, jak polsky a rusky mluvící cizinci pou žívají česká reflexivní slovesa ve svých psaných projevech. Na základě analýzy chyb v jejich esejích podává klasifikaci těchto chyb a zkoumá frekvenci jejich jednotlivých typů.
Prostřednictvím statistické analýzy zjišťuje, zda jsou rozdíly v užívání reflexivních sloves mezi polsky a rusky mluvícími studenty statisticky významné. Na základě existujících teoretických popisů rovněž zkoumá, zda tyto rozdíly lze vysvětlit vlivem jejich mateřského jazyka.
Výsledky ukazují, že obě skupiny mají celkově podobný počet chyb. Pokud se ale bere v úvahu typologie chyb, jsou statisticky významné rozdíly alespoň u jedné ze sledovaných kategorií.