Abstrakt
Obsah učiva na úrovni ISCED 2 a 3, tj. nižší a vyšší sekundární vzdělávání v současnosti vymezují v ČR rámcové vzdělávaccí programy a v SR státní vzdělávací programy. Charakteristika učiva je však v těchto programech stručnáí a neodráží současné požadavky na toto učivo. Článek apeluje na nutnost rozšíření učiva chemie, které by mělo kromě základních poznatků obsahovat i interdiscilinární témata.