Abstrakt
Příspěvek shrnuje možnosti práce s tématem Globální systémy ve školní praxi. Nastíněny jsou především možnosti aplikace do výuky založené na naplnění očekávaných výstupů a porozumění klíčovým tematickým tvrzením (generalizacím).
Zmíněny jsou také příklady možných miskoncepcí, včetně návrhů, jak jim předcházet.
