Abstrakt
Článek popisuje zkušenosti učitelů s projektem zabývajícím se životem a prací slavných vědců: Žáci vytvářejí mediální produkt (video, rozhlasové vysílání, karikaturu ...), který se dotýká významného biologa, chemika nebo fyzika v jeho rodném jazyce. Článek popisuje také studii, která sledovala názory žáků na roli historie vědy ve škole a jejich zkušenosti s ní. Jeho výsledky ukazují, že žáci si uvědomují výhody učení historie vědy, i když jejich zkušenosti s tímto tématem jsou poměrně omezené.