Abstract
Článek se věnuje problematice sebepoškozujícího a sebevražedného jednání v kontextu školního vzdělávání. Shrnuje charakteristiky automutilačního a suicidálního jednání, které představuje na kazuisitických ukázkách.
Věnuje se také možnostem pedagogů při práci s žáky v kontextu této problematiky.