"Já rozumím všem - a mně nerozumí nikdo" (Komunikace dítěte s vývojovou dysfázií)

Abstrakt

Článek analyzuje specifické rysy (pragmatiku, komunikační strategie, strategie vyrovnávání s opakovaným komunikačním selháním) v komunikaci předškolního dítěte s vývojovou dysfázií a dospělého.

Klíčová slova

• vývojová dysfázie
• komunikace
• předškolní dítě
• pragmatika