Tajemství muzea - pedagogický konstruktivismus a postupy programu RWCT v muzejně-pedagogické praxi určené žákům základních škol

Abstrakt

Článek se zaměřuje na analýzu funkce muzea z perspektivy konstruktivistické pedagogiky a metod kritického myšlení. V závislosti na teoretické reflexi text představuje metody edukačního programu "Tajemství muzea", který usiluje o aplikování zmíněných východisek do praxe muzejí edukace ve vztahu k žákům primární školy.

Významnou součástí textu je reflexe stávající zkušenosti s realizací programu v Národropisném muzeu Národního muzea v Praze.

Klíčová slova

• edukační funkce muzea
• konstruktivistická pedagogika
• program RWCT
• edukační program v muzeu
• reflexe