Publikace na Pedagogická fakulta |
2019
Abstrakt
Více případová studie se zaměřuje na učitelovo pojetí předmětu vyjádřené skrze představu dobrého občana, cíle výchovy k občanství a odpovídající postupy ve výuce u čtyř vyučujících. Východiskem studie byla analýza portfolií učitelů z projektu Společenství praxe, zpracovány byly výstupy dílčích fází projektu a výpovědi učitelů v hloubkových rozhovorech.
Pojetí cílů bylo komparováno s charakteristikami ideových zaměření výchovy k občanství a byla zjištěna podobnost pojetí učitelů s liberální ideologií občanského vzdělávání. Ve všech zkoumaných případech se jako nejdůležitější cíl předmětu ukázala podpora aktivního demo-kratického občanství.