Nitrace aromatických sloučenin v badatelsky orientovaném vyučování

Abstrakt

Cílem příspěvku je představit badatelskou aktivitu založenou na zjednodušeném procesu reakce fenolu s nitrózními plyny na TLC. Aktivita byla ověřena v průběhu Environmentálního semináře se 14 studenty učitelství biologie.

K ověření aktivity byl použit IMI dotazník. Studenti se necítili v ohrožení.

V ostatních bateriích (zájem, vlastní zapojení, vnímaná kompetence a užitečnost studenti odpovídali neutrálně.

Klíčová slova

• Inquiry Based Teaching
• Science Education
• Chemistry
• Environment