Abstrakt
Popularizující článek přibližuje učitelkám mateřských škol základy biokomunikací. Upozorňuje na skutečnost, že komunikace probíhá i neverbálně, beze slov.
A že tento typ komunikace je pro předškolní děti často primární. Věnuje se broukání a vydávání dalších (neverbálních) zvuků.
Pachům a vůním a tomu, jak je děti vnímají. Dotykové komunikaci, upozorňuje na signály, které dotyky na různá místa těla předávají (povzbuzení nebo uklidnění apod.).
Předpokládá existenci konejšivých signálů pro předškolní děti.