Abstrakt
S využitím metodologie kvalitativního vyzkumu (Hendl, 2012) zkoumá autorka aktuální situaci na českych školách s povinnou vyukou vytvarné vychovy. Zpracovává data získaná z různych zdroj ů - dotazníkové šetření, nestrukturované a polostrukturované rozhovory s pedagogy, kognitivní dispozitiv.
Cílem vyzkumného projektu je prozkoumat vyukové procesy ve vytvarné vychově načeskych školách a zjistit, zda a jakým způsobem učitelé při vyuce zapojují současné vytvarné umění.