Abstrakt
Téma dýchací řetězec v sobě odráží komplikované biochemické pochody odehrávající se na buněčné úrovni. Špatným výkladem zaměřeným na pouhá fakta, bez kladení důrazu na skutečné porozumění a bez propojení s dalšími oblastmi vzdělávání, se z tématu stává "strašák" pro mnohé žáky středních škol a dokonce pro některé studenty škol vysokých. Pro správný výklad tohoto komplikovaného "abstraktního" biochemického pochodu je zapotřebí klást důraz především na dvě oblasti: zapojit správné vizualizační prvky do výuky a učit téma v souvislostech.
Pouhý výklad učitele, který je doprovázen použitím statických obrázků, může vést k chybnému nebo nepřesnému chápání (vytvoření miskoncepce) podstaty a průběhu tohoto významného biochemického děje nejen na středních školách.