Článek určený učitelkám z mateřských škol upozorňuje na potřebu rozvíjení přírodovědné abstrakce. Poukazuje na to, jak to metodicky, krok za krokem provádět a s čím s předškolními dětmi začít a jak.
Seznamuje učitelky mateřských škol s tím, co to jsou modely a zobrazení. Dává jim návody, podle jakých kritérií je vybírat a jak s nimi pracovat.