Publikace na Pedagogická fakulta |
2009
Abstrakt
Výchova dítěte s kombinovaným postižením klade na rodiče těchto dětí řadu nároků. Podpora ze strany odborníků je z tohoto hlediska významným resilientním faktorem.
Nepřipravenost odborníků na komunikaci s rodiči může být závažným faktorem negativně ovlivňujícím spolupráci mezi pedagogem a rodičem. Předkládaný příspěvek je zaměřen na úskalí komunikace mezi pedagogy a rodiči.
Podává také doporučení pedagogům, jak komunikaci mezi oběma zúčastněnými stranami zefektivnit.