Abstrakt
Vymezuje pojetí učiva jako sociální konstrukce v síti silových a symbolických vztahů oborových komunit. Kritika odklonu současné kurikulární reformy od učiva ve prospěch tzv. kompetencí.
Vymezuje pojetí učiva jako sociální konstrukce v síti silových a symbolických vztahů oborových komunit. Kritika odklonu současné kurikulární reformy od učiva ve prospěch tzv. kompetencí.