Text je příspěvkem k heretické filozofii výchovy s primárním zaměřením na volnost a svobodu v reálu i transcendujícím přesahu lidského poznávání a poznání v rámci osobního sebe-stoupání do vz-dělávání i volní či řízené edukace pod nátlakem civilizací i prostřednictvím svobodné imaginace, zde pak s akcentem na umění jako dominantního prostředníka osobnostního růstu, s poznámkou o vzniku géniů mimo nátlak konzervativních edukačních programů dominujících supracivilizací.