Vztah dospělosti vůči dětství je ovlivňován existencí práv dítěte vnímaných jako právo na dětství. Text v tomto kontextu analyzuje podoby partnerství mezi dospělým a dítětem.
Vychází z filozoficko-antropologických myšlenek zejména M. Bubera a E.
Finka. Uvažuje o partnerství mezi dospělým a dítětem jako o jednom z pilířů obsahu profesní etiky učitele.