Publikace na Pedagogická fakulta |
2009
Abstrakt
Tato studie je založena na dlouhodobém výzkumu diváckých přístupů dětského publika k současnému umění a reflektuje současné teorie umění a umělecké výchovy. Umělecké dílo a jeho význam jsou vytvářeny jako součást kulturního prostoru, kultura sama pak, v souladu se základními axiomy kulturálních studií, je chápána jako nehierarchický, komplexní, prostorový hypertext, který je vytvářen v procesu praxe označování.