Abstrakt
Článek přináší návrh, jak v rámci školních morfologických rozborů slovesných tvarů postupovat při určování morfologických kategorií: osoby, čísla, způsobu, času, vidu, slovesného a jmenného rodu. Klade důraz na to, aby kategorie nebyly určovány podle významu, nýbrž podle gramatických vlastností a pokud možno dvěma způsoby současně.