Abstrakt
V návaznosti na vývoj přípravy dítěte předškolního věku na školní matematiku článek vymezuje nově význam pojmů a charakterituje obsah předmatematické gramotnosti poněkud odlišně, než je prezentován RVP-PV. Poukazuje na úskalí v praxi a na monžosti nových přístupů.