Abstrakt
Následující text dotazuje podstatu úcty a její vzdělávací a výchovné souvislosti. Ale otázka po problému úcty nemůže být zodpovězena bez dotázání způsobu bytí novověkého člověka.
Musíme si učinit jasno v tom, jak moderní člověk odpovídá otázku: co to znamená být? Nejprve vyjasňujeme tuto otázku, dále interpretujeme Platónův text z dialogu Ústava vzhledem k ideji Dobra jako toho, co je nejvyšší a nejvíce úctyhodné. Na závěr využíváme vyjasněné souvislosti ve vztahu ke vzdělávání.