Koronamatika - výuka matematiky během distanční výuky očima žáků

Abstrakt

Článek popisuje výzkum výuky matematiky během distanční výuky. Pro učitele může být důležitý fakt, že si žáci velmi často nejsou vědomi rozdílu mezi algoritmickým a hloubkovým porozuměním v matematice a že by během distanční výuky ocenili především více zpětné vazby od učitele.

Klíčová slova

• distanční výuka
• covid-19
• koronavirus
• matematika