Abstrakt
V příspěvku je prezentován současný stav plánovaných revizí Rámcových vzdělávacích programů (RVP) a hlavně práce, kterou se několik desítek učitelů a didaktiků fyziky rozhodlo dělat bez ohledu na tyto revize. Jedná se o rozpracování stávajících očekávaných výstupů učiva fyziky (na 2. stupni ZŠ, na gymnáziích a SOŠ) a přírodovědy (v MŠ a na 1. stupni ZŠ), jejich konkretizace, doplnění o různé aktivity apod.