Abstrakt
Při nastavování výuky v době koronavirové krize jsem vycházela z úvahy, že škola by měla umět poskytnou rodičům a žákům potřebnou oporu a řád, který byl uzavřením škol a pandemií poněkud narušen. Řád nám v krizových chvílích pomůže stukturovat den, poskytne jasné opěrné body a jistotu, která nám byla sebrána. Zároveň jsem chtěla co nejméně zatížit rodiče, stát se ze dne na den domácím učitelem je skutečně náročný úkol.
Chtěla jsem cestu, která by rodičům zajistila, že jejich děti budou pravidelně v kontaktu a "pod dohledem" vyučujícího a budou mít jistotu, že je určitá pevně stanovená doba, kdy to tzv. není na nich. Zároveň jsem chtěla jednotný systém, nechtěla jsem, aby každý učitel používal něco jiného a hledal svoji individuální cestu, to by pak znamenalo další zátěž pro žáky i rodiče, nutnost sledovat mnoho aplikací a komunikačních kanálů.