Feuersteinovo instrumentální obohacování v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivní základní škole
2020
Abstrakt
Článek se zaměřuje na využití metody R. Feuersteina v edukaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na základní škole.
Přináší dílčí výsledky výzkumného šetření, které prezentují metodu Feuersteinova instrumentálního obohacování (FIE) jako jednu z možných intervencí u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Šetření bylo realizováno pomocí techniky případové studie, pozorování, diagnostiky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s pomocí dynamické diagnostiky LPAD